Tema 3 Ejercicio 2. Fleming y la penicilina.

Hola de nuevo queridos lectores, hoy van a ser las tres entradas de golpe sí, porque me va a pillar el toro si no acabo hoy. Bueno en este ejercicio voy a hablar sobre el gran invento de la penicilina y de su inventor Fleming.

Pues bien, empezaré con una breve biografía de A. Fleming: (1881-1955), fue un médico escocés especializado en bacteriología, y se dedicó al estudio de las enfermedades infecciosas. Fue catedrático en la Universidad de Londres y también fue catedrático de Microbiología. Descubrió la lisozima y la penicilina, que fueron accidentales, aunque fruto de sustancias que destruyeran los microorganismos infecciosos sin afectar a las células del paciente.

La penicilina fue un invento extraordinario que revolucionó a la sociedad de aquella época, ya que se trataba de un medicamento que fue capaz de acabar con algunas enfermedades más preocupantes de entonces, aunque no acabó con todas como por ejemplo la tuberculosis.

En la actualidad existen una gran cantidad de antibióticos, los más importantes son:

• La penicilina: La penicilina es un antibiótico que encuentra su origen en un hongo denominado Penicillum Notatum. Son efectivas contra estafilococos, estreptococos, meningitis, gonorrea, sífilis y en infecciones causadas por hongos ascomicetes. Pasado un tiempo se demostró que 1 mg de penicilina equivale a 1650 unidades.
• Cloramfenicol: Extraída a partir de Streptomyces venezuelae, fue el primer antibiótico de amplio espectro, aunque su uso estaba limitado debido a los efectos segundarios. Suele ser utilizado contra las infecciones oculares.
• Aminoglucósidos: La estreptomicina fue aislada en 1943 por Waksman, y es efectiva contra la tuberculosis. Debe administrarse con precaución pues su alta toxicidad puede causar deterioro renal y cerebral.
• Vancomicina: Obtenida a partir del Streptomyces orientalis. Es efectiva contra bacterias grampositivas. Hoy en día, es el último recurso contra los microbios que se han hecho resistentes a los demás antibióticos.
• Tetraciclinas: Fueron aisladas por primera vez a partir del Streptomyces aureofaciens. Se utilizan en infecciones como la del tifus y en las de la piel. Tienen efectos secundarios como vómitos, náuseas...
• Cefalosporinas: Brotzu descubrió el moho Cephalosporium acremonium en el agua del mar próxima a la isla de Cerdeña, en una cloaca concretamente. De él se extrajeron numerosas sustancias efectivas contra algunas bacterias. No suele tener efectos secundarios.

Tema 3 Ejercicio 1. Factores que determinan la salud.

Buenas tardes a todos, hace mucho, demasiado tiempo que no hago nada, y como de costumbre todo para el último día… ¡Cándido me va a matar! Bueno dejando las lamentaciones a un lado y empecemos con el ejercicio número uno, que trata sobre los factores que determinan la salud, pues bien, vamos a ello.

Tras informarme sobre este tema, con la información que he recogido de mi libro a través de la comparación de las vidas de una persona española y una de una tribu africana, he podido apreciar que España, tenemos todo lo que queremos sin necesidad de ningún esfuerzo ya que es uno de los países más desarrollados respecto a la medicina y la seguridad social nos lo facilita más; Nos vacunamos contra algunas enfermedades, tenemos una gran esperanza de vida, tenemos gran facilidad para conseguir medicinas… Y por desgracia, algunos países son todo lo contrario a nosotros, como en África.

En África la gente muere demasiado joven, la medicina no está nada desarrollada, y por esto la esperanza de vida es muy baja, en torno a los 42 años. La enfermedad más destacada en África es el  sida, que se lleva muchas vidas por delante. A consecuencia de todo esto, la mayoría de las familias obliga a los niños y niñas a dejar los estudios y a dedicarse a trabajar en la calle, y obligando a las niñas a prostituirse, lo que aumenta el número de personas con sida.

Además esta enfermedad cada vez es más común, ya que no hay métodos anticonceptivos para poder prevenirla, ni medicamentos que remedien un poco esta enfermedad. En las mujeres embarazadas les afecta a el feto en dos casos, o bien les acorta la esperanza de vida o por otro lado el niño o niña no llega a nacer.

En África, al igual que en todos los países, no existe solo la enfermedad del sida, también hay muchas otras como la malaria. Esta enfermedad es propagada por los mosquitos, y las ONG intentan evitarlas repartiendo mosquiteras, pero como es lógico no es suficiente para prevenir a toda la población.  Desde hace unos cuantos años, a los recién nacidos y a los niños se les vacuna y se les proporciona algunos medicamentos para que la esperanza de vida aumente poco a poco.

En mi opinión si todos diéramos mostráramos un poco de empatía con ellos, salvaríamos muchas vidas, pero claro la gente siempre dice que un poco solo no vale, pero¿ por qué no piensan que ese poco podría dar de comer a un niño o vacunarle contra alguna enfermedad? Claro que a los países desarrollados nos favorece que estén así, aunque eso es un debate muy discutible y no voy a entrar en polémicas. 

Tema 2 Ejercicio 7: Creacionismo vs Evolucionismo

¡Hola a todos!, en este apartado he de hablar sobre las teorías del Creacionismo y el Evolucionismo, el porqué el Creacionismo estaba en contra del Evolucionismo, pues bien voy a ello.

Creacionismo: esta teoría explicaba lo siguiente:

1. El creacionismo es un conjunto de creencias que están relacionadas con la religión, es decir, que la Tierra y los seres vivos han sido creados por un “ser divino”.
2. Destaca principalmente por sus movimientos anti evolucionistas, impidiendo la enseñanza de la evolución  biológica, y sin embargo enseñar en su lugar los mitos religiosos escritos en la biblia.
3. Se afirma que los seres vivos nunca han evolucionado.

El Creacionismo (referido a la evolución) niega las teorías científicas sobre el origen de la vida, rechazando todo tipo de pruebas (fósiles, geología…) y que todos venimos de una misma célula primitiva llamada Progenota. El Creacionismo intenta explicar el origen de la vida a través del Diluvio Universal (basándose literalmente sobre lo escrito en la Biblia).

Antiguamente la sociedad creía en la teoría del Creacionismo ya que no tenían la suficiente capacidad lógica como hoy en día.

Actualmente la teoría que habla sobre el Evolucionismo es mucho más aceptada en la sociedad, ya que muestra pruebas necesarias, como bien he dicho antes, y está completamente demostrada. Pero aún así hay gente que todavía cree en el Creacionismo, porque como bien dice mi madre: “Cada uno es libre de creer lo que quiera”.

Tema 2 Ejercicio 5: La revolución de la teoría de Darwin

Como bien he hablado antes la teoría realizada por Charles Darwin supuso un gran revolución. Ahora os voy a hablar al detalle sobre lo que supuso esta revolución.

El viaje del joven Darwin a bordo del Beagle, guió al naturalista a concluir que las especies no fueron creadas independientemente sino que surgieron de un proceso biológico de descendencia con evolución a través de la selección natural. Durante su viaje, Darwin, recogió datos sobre distintos tipos de fauna y vegetación para estudiarlas y finalmente apuntarlo en el cuaderno que siempre llevaba a mano.

Este viaje fue decisivo para que Darwin realizara su teoría, y tras haberla elaborado por completo decidió no publicarla, ya que eso suponía una gran revolución social y científica, porque la sociedad de entonces relacionaba la evolución con la religión.

Años más tarde, Darwin recibió una carta de Alfred Russell Wallace, científico inglés, en el que explicaba a Darwin que él también había observado la evolución de las especies, Alfred viajó por Asia, y Darwin se dio cuenta de los similares que eran dichas observaciones, así que Darwin decidió publicar su obra llamada “El origen de las especies”, dicha obra fue publicada en el 1859.

Esto supuso que la sociedad empezara a criticar a Darwin, insultándole y poniéndole en evidencia ante la población, por lo que Darwin decidió retirarse de la ciudad e irse finalmente a vivir al campo, donde siguió observando el origen de las especies. En los últimos años de vida de Darwin fue reconocida su labor.

Finalmente Darwin murió en el año 1882 y fue enterrado junto a Isaac Newton en la iglesia de Westminster. Pero hasta el 2009 la iglesia anglicana no pidió perdón a Darwin por su teoría sobre la evolución y reconocieron que actuaron de forma equivocada.

Tema 2 Ejercicio 4: La teoría de Charles Darwin.

Ahora toca hablar sobre el grandísimo Charles Darwin, creador de teoría más conocida de la evolución, dicho esto empezaré a hablar sobre su biografía.

Charles Robert Darwin: (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural, pero esta no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930. Actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida. Pero en 1859, tras veinte años de estudios, publicó su famoso libro: "El origen de las especies" que contenía una teoría sobre el origen de la vida llamada Darwinismo.

 Las teorías darwinistas son evolucionistas, pero su aportación clave es el concepto de selección natural considerado determinante para explicar la causa de la evolución y que en su posterior desarrollo, con numerosas aportaciones y correcciones, permitirá la formulación de la teoría de la evolución actual. Darwin tardó al menos veinte años en unir los tres principios para demostrar su teoría de manera lógica:

- Tiempo

- Superpoblación

- Variabilidad

Darwin explica que existen varias diferencias entre las especies que habitan en distintos lugares, diferencias fisiológicas, de comportamiento... Estas especies están luchando en todo momento por la sobrevivir a lo que es llamado“lucha por la supervivencia” y únicamente viven los que mejor se adaptan al entorno donde viven, y los que no son capaces de adaptarse muren, a lo que Darwin denominó “selección natural”.

Los que mejor se han adaptado al entorno consiguen reproducirse más que los que no lo consiguen, haciendo una copia casi exacta de sí mismos a sus descendientes, que adquieren las mismas características que sus padres.

Aquí os dejo el enlace de un vídeo sobre la evolución de las especies: http://www.youtube.com/watch?v=cJly-CWKKts&feature=fvwrel

Tema 2 Ejercicio 3: El origen de la vida.

En este ejercicio toca hablar sobre las teorías realizadas por los científicos Oparin y Haldane, pues bien,  en primer lugar haré una pequeña introducción sobre sus biografías.

Aleksandr Ivánovich Oparin, (2 de marzo de 1894 - 12 de abril de 1980) fue un biólogo y bioquímico soviético que realizó importantes avances conceptuales con respecto al origen de la vida en la Tierra. Fue nombrado catedrático de bioquímica en 1927, y desde 1946 hasta su muerte fue director del Instituto de Bioquímica, Oparin intentó explicar el origen de la vida tras verse influenciado por Charles Darwin.

John Burdon Sanderson Haldane (5 noviembre de 1892- 1de diciembre de 1964) fue un genetista británico, biólogo evolutivo. Haldane es considerado, junto con Oparin, como uno de los padres de las teorías modernas sobre el origen de la vida.

Oparin en 1924 realizó la teoría sobre el origen de la vida, y unos años más tarde, exactamente en 1928 propuso una teoría muy similar a la que realizó Oparin. Dichas teorías fueron publicadas por separado, y dichas teorías explican lo siguiente:

 La atmósfera primitiva estaba formada principalmente por: hidrógeno, vapor de agua, amoniaco y metano. En la atmósfera primitiva no había existencia de la capa de ozono, con lo cual no había oxígeno, y por lo tanto la Tierra estaba sometida a los rayos ultravioletas. Estos elementos reaccionaron químicamente entre sí porque estaban sometidos a las altas temperaturas debido a las erupciones volcánicas, a los relámpagos producidos por las fuertes tormentas y finalmente por los rayos ultravioletas. Así fue como se originaron las primeras moléculas simples.

Tras las erupciones volcánicas y las altas temperaturas empezó a  provocar la saturación en humedad de la atmósfera. En ese caso el agua ya no se mantendría como vapor, y se formarían así los océanos llamados “el caldo primitivo”. Las moléculas simples que se formaron pasaron a los océanos y debido a la temperatura del agua estas dieron lugar a otras moléculas más complejas capaces de crear una copia idéntica de sí mismas. Así se originó la primera célula, la cual recibió el nombre de Progenota.

Miller tras conocer esta teoría quiso experimentarla. Dicho experimento  representa la primera comprobación de que se pueden formar espontáneamente moléculas orgánicas a partir de sustancias inorgánica. Fue  llevado a cabo en  1952 por Miller y Harold Clayton Urey

El experimento consistía en lo siguiente.

En primer lugar Miller introdujo en un recipiente todos los elementos que existían en la antigua atmósfera (metano, vapor de agua, hidrógeno y amoniaco)

En segundo lugar consiguieron calentar dicho recipiente con descargas eléctricas.

Finalmente con el paso de los días observaron que se habían creado algunos aminoácidos.

De esta forma Miller consiguió demostrar que las teorías de Oparin y Haldane eran correctas y que hasta hoy es la  teoría más acertada que explica el origen de la vida.

Tema 2 Ejercicio 1

Muy buenas, hace demasiado tiempo que no escribo por lo que me he dejado acumular todo el trabajo, bueno, hoy nos toca hablar sobre el origen de la vida. Para ello me he leído una parte de el libro

¿Por qué es tan problemático definir la vida? Ante todo, la vida no es una cosa palpable que se pueda tocar o ver bajo el microscopio. ¿Qué es la vida? Quizás sea ésta la pregúntale elemental de nuestra existencia, una pregunta que surge con demasiada sencillez, pero que, por complejidad científica y filosófica que plantea, ha sido siempre un motivo de polémicas, finalmente se define en biología como la viva estructura molecular auto organizada capaz de intercambiar energía y materia con el entorno con la finalidad de auto mantenerse, renovarse y finalmente reproducirse.

Desde el punto de vista de la biología, hace alusión a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, reproducirse y morir, y, a lo largo de sucesivas generaciones, evolucionar.

En el siglo XX, se intentó dar una definición científica a la palabra vida, pero como cabía esperar no se pudo conseguir, hasta que un señor llamado Erwin Schrödinger escribió el famoso libro llamado “what is life?”

Este señor consideraba vida a todo aquello capaz de intercambiar energía durante días, meses, años e incluso siglos. Un buen ejemplo de todo esto es el de la bomba de Na+/K+ (sodio/potasio), que es un tipo de transporte que realiza la célula en contra del gradiente (de dónde hay menos, al medio dónde hay más) para regular el número de iones de sodio y potasio de la célula, siempre tratando crear un nivel de estabilidad.